Опыт реализации бесшовного образования для детей-инвалидов представили в Новосибирской области

II Всероссийская научно-практическая конференция «Современное детство в научных исследованиях: проблемы, открытия, перспективы», организованная Российской академией образования (РАО) и Правительством Новосибирской области при поддержке Министерства просвещения РФ и Российской академии наук, прошла в регионе.

Конференция была посвящена обсуждению актуальных научных исследований в сфере детства, проводимых в рамках реализации Десятилетия детства в Российской Федерации, а также вопросам научно-методического обеспечения государственной политики в интересах детей. В пленарном заседании приняла участие заместитель Губернатора Новосибирской области Валентина Дудникова. 

«Национальные инициативы в рамках Десятилетия детства подчеркивают приоритетность детства как фундамента будущего страны, а также необходимость комплексного подхода к решению вызовов, с которыми сталкиваются дети и семьи в современных условиях. Возраст от 7 до 18 лет – уникальное время формирования личности, когда физические, эмоциональные и социальные изменения могут усиливать уязвимость психического здоровья. В условиях глобальной цифровизации и роста индивидуализации обучения педагогика должна быть не просто адаптивной, но и опережающей. Отмечу, что в Новосибирской области в 2025 году исследования и практические меры в сфере здоровья детей были сфокусированы на профилактике и ранней помощи. Кроме того, регион участвует в пилотном проекте по реализации бесшовного образовательного маршрута для детей и молодежи с инвалидностью, реализация которого открывает дополнительные возможности для создания доступной, гибкой и человечной для каждого ребенка образовательной среды», – подчеркнула Валентина Дудникова. 

По итогам работы конференции подготовлена резолюция, в которой сформулированы предложения и рекомендации в адрес Министерства просвещения России, научных и образовательных организаций, институтов дополнительного профессионального образования. В резолюции подчеркивается значение научно-методического обеспечения как системообразующего ресурса реализации государственной политики в интересах детства.