В Чистоозерной СОШ №1 прошла профильная смена «Детская Естественно-Научная Лаборатория»

В четвертый раз на базе центра образования естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста» в МБОУ Чистоозерная СОШ №1 прошла профильная смена – 2025 «Детская Естественно-Научная Лаборатория».

В смене было задействовано пять отрядов: «Робототехники», «Юные физики», «Биологи», «Химики» и «Географы». 43 обучающихся и 4 педагога наставника. Это учителя естественнонаучного цикла и педагоги дополнительного образования: Н. Ю. Манюк, Е. И. Каратаева, Н. С. Квашнина, С. В Погоняйченко.
Смена началась с торжественного открытия. Руководитель центра Е. И. Каратаева пожелала всем плодотворной работы, интересных исследований, наблюдений и экспериментов. Затем ребята разошлись по лабораториям и обсудили план работы на пять дней. Робототехники начали сборку моделей из конструктора LECO и решили всех удивить своим чудо изобретением в конце смены.
Во второй день смены юные биологи выделяли молекулы ДНК из банана, рассматривали их в микроскоп. Учились проводить эксперимент с использованием лабораторного оборудования, обобщать, обсуждать, подводить итоги увиденного.
В третий день юные физики наблюдали: явление электризации тел, взаимодействие электрических зарядов. Провели ряд экспериментов: собирали электрические цепи последовательного и параллельного соединений, рассмотрели, как работает одна и другая цепь, если одна из лампочек вдруг вышла из строя, поучились формулировать выводы. Узнали, что вокруг проводника с током образуется магнитное поле. С помощью цифровой лаборатории датчиком магнитного поля провели исследования по его обнаружению вокруг: постоянных магнитов, проводника с током, катушки с сердечником внутри и сотового телефона.
Сделали вывод: при включении телефона в сеть (отправки сообщения, вызов телефонного звонка или дозвона) датчик фиксирует наличие магнитного поля.
Занятие для географов прошло в игровой форме. Ребята выполняли различные задания: ориентирование на местности, определение азимута и движение по маршруту к заданному объекту, чертили план местности школьного двора, делали почвенный срез для изучения строения почвенного профиля, рассматривали его, анализировали увиденное, делали выводы.
В четвертый день смены юные химики исследовали качество питьевой воды в школе. Сделали вывод: вода пригодна для питья. Провели опыт «Фараонова змея» и увидели, как в результате реагирующие вещества «растут», изгибаясь, подобно змее. Сформулировали вывод: при реакции небольшого количества элементов может произойти многократное увеличение их объема.
И вот настал пятый день профильной смены. Робототехники продемонстрировали какую красоту собрали из наборов LECO. Ребята потрудились на славу! Все двигалось! Крутилось! Перемещалось! Парк аттракционов был превосходным! Сразу захотелось всем покачаться на качелях, покрутиться на каруселях. Молодцы ребята! У них получилось всех удивить.
И в заключении смены состоялось закрытие. Всем участникам «Детской Естественно-Научной Лаборатории» директор школы О. В Спеченко вручила сертификаты и сладкие подарки. Поблагодарила за плодотворную работу и пожелала дальнейших успехов в творческой и исследовательской деятельности. Вручила благодарственные письма педагогам-наставникам. После закрытия смены ребята долго не расходились, что-то обсуждали, о чем-то договаривались. И их можно понять. Ведь дан старт новым исследовательским и творческим проектам. Будем с нетерпением ждать их реализации.

6+